首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
一颗童心铸课堂——童话教学中,教师应该如何给自己定位
作者单位:
;1.江苏省宿迁市沭阳县东关实验小学
摘 要:
童话是小学阶段教材中安排较多篇章的文学体裁,它是以想象为艺术形式,同时通过夸张、拟人等表现方法,塑造形象鲜明的人物,讲述生动有趣的故事,学生们对于童话故事都是非常喜欢的。而在课堂上应该扮演着主导者和参与者的老师该如何给自己定位,才能教好童话呢?本文就此来展开具体的探讨。
关 键 词:
童话素养
具备童心
语言童真
教学工具
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号