小学数学阅读能力培养课堂指导策略

随着新课改的不断推进,小学数学教学改变了传统的灌输式教学模式,实施了以生为本的探究式教学模式,尤为重视学生的数学阅读能力。学生数学阅读能力是学生学习数学知识的基础,能有效激发学生数学学习的兴趣及动力,为今后的数学发展奠定扎实的基础。本文笔者以学生的数学阅读能力为研究中心,对其现状及存在的弊端进行了分析,也提出了具体的课堂指导策略,以期能推动教与学更好的发展。