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小学数学后进生成因及转化对策
作者单位:;1.盘州市徐霞客小学
摘    要:在现代教育背景下,作为小学数学教师,应当结合新课程理念,认真分析后进生的成因,并采取具有针对性的、积极的转化对策,促进后进生的转化,提高小学数学的教学效率。

关 键 词:小学数学  后进生  成因  转化对策
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