基于新课程背景下高中物理实验教学的研究

新课程理念指导下,鼓励学生动手实践、参与课堂,是转变传统物理教学模式的有效方式,实验教学不但可以将被动学习转变为主动学习,还可以拓宽学生的思考空间,对高中物理教学具有重要意义,对此作者将结合自身的实际教学经验,从高中物理实验教学出发进行探究,希望对提升高中物理教学质量有所帮助。