浅谈高中生物概念教学的难点与突破策略

可以说,高中生物学习中概念较多,彼此的关系和联系又是交错纵横,是学好生物的基础,又是学生生物学习中的重点和难点。相应的,如何切实地提高高中生物概念教学实践的有效性就成为了时代赋予我们一线教师的神圣职责。基于此,笔者总结了自身多年的实践教学经验,结合自身所掌握的理论知识,综合理论分析和案例阐述相结合的研究方式,在阐述了现阶段高中生物概念教学的难点问题之后,就如何突破难点,提高高中生物概念教学的有效性提出了几点建议。