论求异思维在论述类写作中的实际运用

写作是高中语文课程学习中最为基础的课程内容,而众多写作类型中论文也是最为重要的一种,所以能够看出写作课程直接担负着学生写作能力提高的主要任务。写作的教学不仅仅能够训练学生的语言和文字技巧,还能够更加严格地训练和培养学生的思维能力。只有这样才能够真正达到提高学生写作能力的最基本的目标。而在写作中的思维能力训练,主要的目的和任务就是培养学生自身所具有的求异思维能力,主要就是由于写作是创造性的活动,其能够运用最佳的思维核心,帮助学生提高自身的思维能力,以此有效地带动学生的进步,因此本文针对求异思维在论述类写作中的实际使用情况,为提高高中学生写作能力作出贡献。