构建探究课堂 还历史事件本真

历史是沉睡的过去。在初中历史教学中,如何帮助学生还历史事件本身的面目是我们值得探讨的问题。本文围绕构建探究式课堂教学,阐述如何通过探究来还原历史事件的本真,旨在提高课堂教学的效果。