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杂志ISSN号
把握阅读导学 构筑个性课堂
作者单位:
;1.福建省平和县南胜中心小学
摘 要:
文章阐述阅读课堂导学策略,分析如何通过研读文本内涵,发展学生运用能力,建构个性化阅读课堂。
关 键 词:
阅读导学
朗读
个性课堂
多元解读
语用训练
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