转型背景下高校职教师范生职业价值观调研报告——以广东技术师范学院为例

在国家进一步加大鼓励和引导大学生基层就业等优惠政策力度和应用型本科转型背景的情况下,职教师范生的职业价值观呈现新的局面。本项目从职业定位、职业选择、职业认知、职业发展、职业能力、职业准备等方面进行调研,分析归纳总结出转型背景下高校职教师范生的职业价值观现状。