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巧用音像材料 优化小学习作课堂
作者单位:
;1.泉州市丰泽区第二中心小学
摘 要:
习作教学是小学语文教学的重要组成,习作课堂质量高低关系到学生习作水平能否提升。在信息化时代中,教师应当改变传统习作教学的方式,多利用音像材料来帮助学生积累习作的素材,调动学生习作积极性。本文从三个方面,就如何运用音像材料优化习作课堂,提高学生习作能力进行了讨论。
关 键 词:
小学语文
音像材料
习作能力
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