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创设有效物理情景的策略
作者单位:
;1.震川高级中学
摘 要:
物理教学中应依据学生的认知水平、教材内容、课型要求等提出不同问题,创设行之有效的物理问题情景,从多方面培养学生的思维能力。否则不恰当的问题不仅不能激发学生的学习愿望,还会影响学生的学习兴趣,使学生注意力不集中。本文从创设质疑式、悬念式、矛盾式、递进式和开放式问题几方面例谈教师如何为学生创设良好、和谐的提出和探讨问题的氛围的方法。
关 键 词:
物理
物理问题情景
策略
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