小学语文非纸笔测试的实践与思考 |
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作者单位: | ;1.福建省泉州市泉港区第二实验小学教育集团福炼校区 |
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摘 要: | 非纸笔测试的考核模式是我国应试教育体制变革的一个重要内容,能够为小学生构建一个更加自主、开放的测试空间,进而在学生的主动参与中实现知识积累、能力培养、情感发展的多重目标。小学语文是落实非纸笔测试改革的主阵地,要把握评价标准,合理设置非纸笔测试项目;明确学科特点,科学制定非纸笔测试方案;创新评价形式,优化非纸笔测试组织形式;做好宣传引导,规范非纸笔测试操作流程。学校、教师应该立足学生实际与学科特点,注重对非纸笔测试的总结与反思,实现非纸笔测试在教学实践中的效益最优化。
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关 键 词: | 小学 语文 评价 测试 非纸笔 |
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