砍柴不可误了磨刀工——一节市区观摩课后的思考

本文就自己一节观摩课前后的经历发表对教学艺术的看法。在新课程导引和任务驱动教学思想的指导下,个人认为教学艺术不是用备好的教案去按部就班地完成教学环节,而是要根据学生课堂发言的实际反映情况灵活地选择教学内容、教学方法及重组教学环节。课堂创造性地将问题—探究教学模式应用于文言文教学过程,以任务驱动师生互动、生生互动,使学生的学习变得丰富而有个性。