从计算思维角度“趣”说高中程序设计教学

本文从如何培养信息技术学科核心素养体系主体——计算思维角度出发,以"趣"为关键词,结合教学实例,从"情境之趣"、"方法之趣"、"创造之趣"等方面,探讨如何激发学生对程序设计的学习兴趣和热情,并在其过程中进一步发展计算思维,为教学提供一定参考。