教育原理视角下大学课堂效率低下的研究与反思

目前我国高等院校课堂教学现状不容乐观,普遍存在教学效率低下的状况。高校课堂教学效率的低下直接影响了高等院校培养人才的质量。教育学原理是解释教育活动最基本规律的理论体系,基于教育原理的视角下分析低效的大学课堂有利于在遵循教学规律的基础上,改进教学实践提高教学质量。在课堂中明确学生的主体地位,合理设置教学内容,切实提高课堂教学效果。