多元化评价 全方位发展——浅谈农村中学英语课堂多元化评价策略

评价既可以是对学生前期学习效果的肯定与褒奖,也可以是对学生学习不足之处的指正与鞭策。由此可见,评价的方式不可能是一成不变的,而是多元化的。只有采取多元化的评价方式,才能切实发挥评价的各种作用。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述农村初中英语课堂教学过程中的一些多元化评价策略。