初中民间美术教学中打造学习共同体的案例研究

打造学习共同体是指导课堂向一个集体发展,是一种新型师生关系的建立。本文立足于初中民间美术教学中,着力打造学习共同体,在实践案例中学生逐步形成了学习的共同体,共同探讨、共同学习、共同反思。以自我的方式投入到学习中,从而使学生的能力和个性也得到了健康发展。