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让情境来拨动小学生的阅读情弦
作者单位:
;1.江苏省新沂市瓦窑镇中心小学
摘 要:
语文是最具人情味的学科。在小学语文阅读教学中,如何拨动学生的情弦是我们一直关注的问题。情境教学通过创设有利于学生情感迸发的真实情境,从而使阅读教学有声有色。本文围绕如何创设情境进行阐述,旨在提高阅读教学的效果。
关 键 词:
小学语文
情境
阅读
教学
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