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小学数学教学中动手实践有效性的研究
作者单位:
;1.沙县凤岗中心小学
摘 要:
小学数学动手实践教学有效的开展,需要师生共同努力。教师要结合数学学科的自身特点,合理设置动手实践教学的内容,培养小学生的数学知识和技能。学生课堂上应紧跟教师提示,积极动脑思考,动手操作,发挥想象力、创造力。实践表明,通过动手实践教学,增加了学生课堂参与度,提高了课堂效率,保证了教学质量。
关 键 词:
动手实践
学具选择
方法恰当
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