初中数学教学中实施分层教学的初探

我国大教育家孔子提出"因材施教"的教育原则,但是在传统的教学课堂中,由于应试教育的影响,教师大都采用集中统一的教学方式,用批量制造人才的方式教育学生,让学生的发展失去了个性,而越来越趋同,并且不能够很好地认清自己的学习状态,而选择更适合自己的学习方式,只是在教师的培养下改变自己的接受状态,被动去往脑子里进行知识的填充。这样的教育方式不能够培养出具有创新能力,具有高度的自我意识的人才,而只能够让学生在今后的生活中一味地复制别人,迎合大众,并不符合素质教育的要求。本文围绕"初中数学教学中实施分层教学的初探"这一主题展开探讨。