润物无声,静待花开——谈谈转化潜能生的策略

多年的班主任经历,潜能生们更渴望表现自我,渴望获得优异的成绩,渴望得到老师的表扬。基于此,本文通过建立"平等"的同学观,建设良好的班集体,并制定奖罚分明的班级公约,慷慨给分,让潜能生化自卑为自信,用爱铸就学生的美好心灵,用人格熏陶学生的人格,才能达到预期的教育效果。