初中英语教学中甘南藏区民族文化因素的融入——以卓尼节日文化和传统习俗的融入为例

本文结合2013人教版的功能话题,对相关的教材内容进行剖析,针对英语教学中对民族文化的融入和存在的问题进行阐述,以卓尼节日文化和传统习俗为例,探讨如何将卓尼县独有的饮食文化、生态文化、节日文化、服饰文化和传统习俗融入与教材内容相关的英语课堂教学中,如何将民族文化与西方文化资源整合并运用到实际课堂教学中。