|
|||||
|
|
| 职业学校"全价位"管理机制的定位与思考--职业教育"官本位"机制辨析 | |
| 引用本文： | 焦宏伟,张新萍.职业学校"全价位"管理机制的定位与思考--职业教育"官本位"机制辨析[J].职业技术教育,2001(3):23-25. |
| 作者姓名： | 焦宏伟 张新萍 |
| 摘 要： | 职业教育在探求"素质为主,能力为本"的办学模武时,还需要有一套科学、适用的管理机制.职业教育已转向质量型、内涵型和社会功效型发晨阶段,标志着职业教育教学、管理理论与实践发晨的进步,这就是以社会、经营、就业价位和教学、质量、目标价位为主体的综合型取教管理机制,即"金价位管理".以此保证职业教育和职业学校的社会信誉和效度,求取其质量和社会价位. |
| 关 键 词： | 职业学校 官本位 全价位 管理机制 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |