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浅论提升C语言教学质量的策略和方法
作者姓名:
赵佳
作者单位:
江苏省海门中等专业学校
摘 要:
c语言课程的内容十分抽象,一直以来都是计算机教学的难点和疑点。但是,c语言课程在计算机课程体系中的地位却是不可替代的,因此必须高度重视。作为c语言教学引导者的计算机教师,应该具备44新教学手段和策略的意识,同时真正将其付诸行动。本文正是以此为论述起点,提出了几种可以提升c语言教学质量的策略和方法。
关 键 词:
C语言教学
计算机课程
教学策略
程序设计
考核评价
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