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| 内容·体系·程度──对《高中思想政治课课程标准》(哲学常识)的认识 | |
| 引用本文： | 张汉云.内容·体系·程度──对《高中思想政治课课程标准》(哲学常识)的认识[J].课程.教材.教法,1997(3). |
| 作者姓名： | 张汉云 |
| 作者单位： | 陕西教育学院 |
| 摘 要： | 《全日制高级中学思想政治课课程标准》（以下简称《标准》）已由国家教委颁发试行。这对于进一步改进和加强高级中学思想政治课教学，无疑是一个新的推动。这里仅就高二“哲学常识”部分谈，几点认识。《标准》在教育内容上的一个突出特点是明确提出了“价值观”范畴，规定“对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育”，强调“三观教育”的统一。这一规定进一步体现了马克思主义哲学基本观点的教育，体现了邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导，更符合高中学生的思想实际。世界观是人们对于整个世界以及人和世界关系的根本观点。人… |
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