| 跨文化语用失误对法语口译教学的启示 |
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| 引用本文： | 谢蔚雯. 跨文化语用失误对法语口译教学的启示[J]. 宜春学院学报, 2013, 35(2): 138-141 |
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| 作者姓名： | 谢蔚雯 |
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| 作者单位： | 广东外语外贸大学南国商学院,广东广州,510545 |
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| 摘 要： | 在法语口译教学中,文化及语用因素经常被忽视,这样容易造成口译实践中译者对译入语信息的错误解码和理解,可能导致交际失败。有必要分析学生在法汉口译过程中由跨文化意识缺失导致的语用失误,以说明口译者语用能力的重要性。教师在教学过程中应重视培养学生的语用能力,提高他们对译出语与译入语之间文化背景差异的敏感度,从而在口译过程中尽量减少文化因素造成的干扰。
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| 关 键 词： | 口译教学 语用失误 语用能力 跨文化交际能力 |
The Inspiration of Cross-Cultural Pragmatic Frailure on Interpreting Teaching |
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| XIE Wei-wen. The Inspiration of Cross-Cultural Pragmatic Frailure on Interpreting Teaching[J]. Journal of Yichun University, 2013, 35(2): 138-141 |
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| Authors: | XIE Wei-wen |
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| Affiliation: | XIE Wei-wen(South China Business College,Guangdong University of Foreign Studies,Guangzhou 510545,China) |
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