古代诗词教学与审美能力的培养 |
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引用本文: | 渠红岩.古代诗词教学与审美能力的培养[J].池州师专学报,2010(4):139-141. |
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作者姓名: | 渠红岩 |
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作者单位: | 南京信息工程大学《阅江学刊》编辑部,江苏南京210044 |
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摘 要: | 对诗词作品进行审美是中国古代文学教学中的重要内容。现实生活中的物象与人事使作家产生感发,并运用某些艺术手法,遵循某种规范,将其内心的感触用文字表达出来而形成的,也可以说,是诗人对现实生活进行审美的结果。想象和情感是形成美感的两个主要因素,因此,解读古代诗词作品,必须培养学生丰富的想象和情感,主要从三个方面入手:第一,抓住作品中的重要意象,分析其使用的艺术性。第二,将自身情感投入作品中,去分享诗词中的生命和情趣。第三,分析诗词中的修辞手法,从而正确理解诗词中的形象与作者情感之间的关系。
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关 键 词: | 古代诗词 自然物象 感触 艺术 想象 情感 意象 修辞 |
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