构建充满生命活力的数学课堂 |
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引用本文: | 郑金源.构建充满生命活力的数学课堂[J].青海教育,2008(1):73-74. |
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作者姓名: | 郑金源 |
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作者单位: | 福建省德化县浔中中心小学 |
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摘 要: | 当前课改新理念已深入人心、进入课堂。但无论是实验区还是非实验区,无论是城镇还是农村,数学课堂教学中传统的弊端依然存在,主要表现在:重知识传授,轻能力培养;以教定学,教师牵着学生的鼻子走;教学模式僵化,教学手段呆板,课堂与社会、学习与生活人为地割裂,学生感觉不到数学学习的价值和作用。这些弊端不除,实施新课程将成为一句空话。
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关 键 词: | 数学课堂教学 生命活力 数学学习 知识传授 能力培养 教学模式 教学手段 实验区 |
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