基于课程标准的课时计划研究

国家课程标准是新课程的一个重要文件，它的颁布会引发我国中小学教育产生极为深刻的变化，基于标准的教学是其中的重大转变之一。课程标准是素质教育在相应阶段的质量标准，既体现国家意志，又要满足学生的发展需要，不仅包括学生的学术质量，还包括学生的生活质量、发展质量、以及教材编写、教师教学、课程评价与管理方面的质量。它是教师确定教学目标的直接依据，更是确定和追求教学质量达成的依据。在中小学，人们逐渐适应按照课程标准进行教学，但是目前的主要问题是缺少达成标准的具体技术或说明，换言之，缺少了教师与学校管理者可以明确参照的、导向标准达成的手段。本文尝试从课时计划（standards-based lesson planning）的方法角度进行探究。