如何在游戏中建构数学 |
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引用本文: | 刘涯屏.如何在游戏中建构数学[J].新课程学习(社会综合),2013(8). |
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作者姓名: | 刘涯屏 |
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作者单位: | 宁夏回族自治区中卫市幼儿园 |
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摘 要: | 数学与游戏之间是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精神一直伴随着数学的成长和发展,成为数学发展的主要动力之一;游戏激发了许多重要数学思想的产生,促进了数学知识的传播,是发现数学人才的有效途径。在数学教学实践过程中,发现运用多种游戏化的教学手段,不仅可以促进幼儿的主动学习、主动发展,而且还能提高幼儿学数学的兴趣。
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关 键 词: | 游戏 实施原则 学习态度 多样化 |
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