|
|||||
|
|
| 浅谈学科教育学建设中的误区 | |
| 引用本文： | 马健生,郝春荣.浅谈学科教育学建设中的误区[J].教育科学,1994(3). |
| 作者姓名： | 马健生 郝春荣 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学 (马健生)，辽宁师范大学(郝春荣) |
| 摘 要： | 自八十年代以来,学科教育学在我国有了长足的发展,取得了许多成果,这对我国高师教育质量的提高,对教育科学的繁荣都起到了很好的促进作用.勿庸讳言,学科教育学作为独立的科学门类加以研究的历史是极其短暂的,难免不成熟,也还存在这样或那样的缺点和不足.为了更好地建设、完善学科教育学,少走弯路,在研究过程中所出现的几个误区是值得我们警惕、努力避免的.误区之一:在体系上,力求与普通教育学相对应而缺乏自身的特色 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |