临床医学专业教学改革刍议 |
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引用本文: | 王海江.临床医学专业教学改革刍议[J].高教探索,1998(2). |
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作者姓名: | 王海江 |
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作者单位: | 汕头大学医学院!汕头515031 |
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摘 要: | 在现行的临床医学课程体系中,专业课程的设置基本上是以传统的生物医学模式为主线,过分突出人的生物性状教学,忽视心理、社会及自然环境对人的巨大影响;只重视对疾病诊治的内容,而轻视预防。保健知识的介绍。学生入学后先上基础课,再上临床课,最后一年毕业实习。这样大体雷同的三段式教学程序,为我国多数医学院校所采用。按此程序学生在基础课阶段几乎完全不接触临床实践,不了解临床课阶段要学什么,基础课阶段的学习与专业课是什么关系,毕业后做什么,对未来的发展方向模糊不清。由目标对学生所激发的动力作用不足。学生进入临床…
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