|
|||||
|
|
| 父母与教师沟通的策略(下) | |
| 作者姓名： | 李生兰 |
| 摘 要： | 与教师良好的沟通，需要父母从实际出发，利用不同形式，与教师真诚合作，增强共育的效益。从家庭的独特情况出发每个家庭都有自身的特点，这是父母配合园教时须考虑的重要因素。1.住房条件。据笔者调查，幼儿家庭住房在“三层及以下”和住房是“平房”的占50%，这使幼儿外出活动成为可能。父母要响应幼儿园号召，组织“邻居互助小组”、“邻里友好小组”，以丰富孩子的园外生活。调查还发现，幼儿家庭住房面积的增加，也使幼儿邀请同伴来家玩耍或到同伴家去玩有了可能，因此，父母要与幼儿园协作，开展“走出去”、“请进来”的活动，加强… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |