化学课堂“问题导学”的基本原则与实施策略

问题导学是通过有价值的问题引导学生自主学习的一种课堂教学方式，化学教学中的问题导学必须遵循意义性、关联性和主体性的基本原则，可以通过设计有质疑性、支架性、探究性和开放性的问题来引导学生进行自主学习、探究与合作。