中小学课题实施阶段过程管理的偏失及矫正 |
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作者姓名: | 陈海潮 |
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作者单位: | 永康市教育科学研究所,浙江永康321300 |
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摘 要: | 基层教育科研管理部门往往会存在以下偏失:对中小学教育科研课题检查次数多,指导深度不够;课题事务性管理多,对教师科研素养的专业引领不足;就课题论课题多,课题之间的交流少等。为此,教育科研部门必须转换思路,深入教育现场指导课题开展,全程跟踪管理保障研究质量,组织“科研工作坊”拓展研究思路,加强科研培训发展教师的科研能力等。
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关 键 词: | 中小学课题 过程管理 偏失 矫正 |
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