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| 让小学生在数学文化浸润中成长 | |
| 作者姓名： | 万泽民 |
| 作者单位： | 洪泽县教师研修中心 江苏洪泽223100 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学中,教师要深入挖掘蕴藏在数学教材中的文化内涵,通过补充数学历史知识,讲述数学家的故事,经历数学思维历程,感受数学应用价值,体会数学文化的魅力,让小学生在数学文化的浸润中成长. |
| 关 键 词： | 数学 文化 浸润 成长 |
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