|
|||||
|
|
| 英国微格教学在师资培训中的应用 | |
| 引用本文： | 王宽明.英国微格教学在师资培训中的应用[J].中小学教师培训,2013(7):61-64. |
| 作者姓名： | 王宽明 |
| 作者单位： | 贵州师范大学数学与计算机科学学院 贵州贵阳550001 |
| 基金项目： | 贵州省科学技术厅、贵州师范大学联合科技基金资助项目“实践取向的职前数学教师培养研究”,项目编号：黔科合J字LKS[2011]52号 |
| 摘 要： | 英国根据自己的国情,以认知主义为指导,创新地采用“社会心理学模式”和“认知结构模式”进行微格教学.这两种教学模式在对传统的“行为改变模式”微格教学扬弃的基础上,既保留了传统微格教学的优点,也充分关注师资培训自身的教学风格和个性发展.但是,由于认知主义理论自身的局限性,两者均可能产生负向的效果. |
| 关 键 词： | 微格教学 社会心理学模式 认知结构模式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |