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| 简约而不简单——“异面直线所成角”教学片断与思考 | |
| 作者姓名： | 袁守义 沈 金 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第一中学; |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题——基于学校课程统整的学生科学素养培养研究(批准号:GHB093191) |
| 摘 要： | "异面直线所成角"看上去很简单,但教学处理不应简单化.通过"异面直线所成角"教学片断及设计意图的展示说明,应根据教学的多维目标,有机整合和利用教材资源,使它发挥应有的育人功能,提升学生的科学素养. |
| 关 键 词： | 异面直线所成角 教学片断 设计意图 科学素养 |
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