从循规蹈矩到个性张扬——谈语文个性化阅读教学

《语文课程标准》明确规定：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这句话指明了阅读教学的新方向——阅读教学不但要转换视角，更新理念，而且更应在解放每位学生创造力的价值目标的引导下探索新的阅读教学法，真正还学生以阅读主体的地位。