基于“混合式教学”的课程思政教学设计——以大学生职业指导课程为例

为了探讨基于“混合式教学”的课程思政教学设计,为全面实施课程思政实现高校立德树人提供助力,查阅文献结合实际教学经验,以大学生职业指导课程为例,探索“混合式教学”的课程思政教学设计思路、设计理念,形成具体教学案例。只有从顶层设计出发,明确课程思政教学设计思路、理念,课程思政才能实现“三全育人”的教学效果。