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新课程让我们“活”起来
作者姓名:周群
摘    要:一、清新鲜活的内容编排新课程确立了知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观三位一体的课程与教学目标,这是发展性教学的核心内涵。它与传统课堂教学只关注知识的接受和技能的训练是截然不同的。

关 键 词:新课程 “活” 传统课堂教学 发展性教学 内容编排 教学目标 三位一体 情感态度 价值观 技能
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