| 身体与空间的互构:具身教学的创新路径研究 |
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| 引用本文： | 陶慧,孙业红. 身体与空间的互构:具身教学的创新路径研究[J]. 黑龙江高教研究, 2022, 0(1): 156-160. DOI: 10.3969/j.issn.1003-2614.2022.01.024 |
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| 作者姓名： | 陶慧 孙业红 |
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| 作者单位： | 中央民族大学,北京100081,北京联合大学,北京1000101 |
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| 基金项目： | “北京联合大学人才强校优选资助计划”、北京联合大学教育教学研究与改革项目“‘双一流’背景下旅游管理学科专业一体化建设研究”资助。 |
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| 摘 要： | 具身教学创新的根本是突破以教师为中心、以知识"灌输"为主的单向教学,构建感官体验多通道整合的教学方法。文章通过阐述具身教学的基本内涵,结合"地方感"理论学习课堂案例,从"身体"—"空间"互构视角出发,分析具身教学要素,提出具身教学的基本逻辑,探究具身教学实施路径。有利于明确具身教学操作,既为具身教学创新研究突破已有学科禁锢,也为课堂理论学习提供理念引导,促进高校教学改革的深度发展。
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| 关 键 词： | 具身教学 身体 空间 课程设计 地方感 |
Inter-Construction of Body and Space: A Study on the Innovation Path of Embodied Teaching |
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| TAO Hui,SUN Ye-hong. Inter-Construction of Body and Space: A Study on the Innovation Path of Embodied Teaching[J]. Heilongjiang Researches on Higher Education, 2022, 0(1): 156-160. DOI: 10.3969/j.issn.1003-2614.2022.01.024 |
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| Authors: | TAO Hui SUN Ye-hong |
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| Affiliation: | (Minzu University of China,Beijing 100081,China;Beijing Union University,Beijing 100101,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | embodied teaching body space curriculum design sense of place |
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