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| 重视教师专业的更高规范——简论师德的专业内涵与道德自觉 | |
| 引用本文： | 周增为.重视教师专业的更高规范——简论师德的专业内涵与道德自觉[J].人民教育,2022(1):51-53. |
| 作者姓名： | 周增为 |
| 作者单位： | 上海市师资培训中心 |
| 摘 要： | 作为教师职业的道德规范和行为要求,师德的内涵包括三个基础维度:作为公民的法律规范、作为社会人的公共规范和作为教师的专业规范.作为教师专业规范的师德是高级形态的教师专业表现,应具有正面性和导向性."哪些不可为"的底线标准是教师职业的基本规范,"哪些应为"是教师职业的更高规范.促进知识的化育是一种道德责任,也是师德作为教师... |
| 关 键 词： | 师德 专业内涵 道德自觉 知识的化育 |
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