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定义·定位·定向:中小学校长办学理念建设的反思
作者姓名:
王华琪
作者单位:
浙江省杭州外国语学校
摘 要:
办学理念是中小学立校之魂,也是校长的个体教育哲学。校长需要对教育、学校和自我身份进行“定义”,然后从历史、区域和师生特质三个维度来“定位”学校,最后把自己“定义”的认知系统投射在学校的实践场域中去,提出办学理念,为学校发展“定向”。
关 键 词:
中小学校长
办学理念
学校发展
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