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| 基于实验创新的化学“真”课堂--以“金属的冶炼与利用”复习课为例 | |
| 引用本文： | 徐懿,林丹.基于实验创新的化学“真”课堂--以“金属的冶炼与利用”复习课为例[J].化学教与学,2022(1). |
| 作者姓名： | 徐懿 林丹 |
| 作者单位： | 常州市滨江中学 |
| 摘 要： | 在基于实验创新的化学“真”课堂的设计框架基础上,以“金属的冶炼与利用”复习课为例,分析了创新实验的设计思路,分享了以奥运火炬为真实情境的课堂实录及设计意图,从真情境、真问题、真探究、真成长四个视角进行思考,促进一线教师对基于实验创新的化学“真”课堂的探索与实践。 |
| 关 键 词： | 实验创新 金属的冶炼与利用 “真”课堂 奥运火炬 教学设计 |
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