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基于全面发展的新时代思政课堂评价浅探——以“国家兴亡 匹夫有责”一课为例
作者单位:
;1.湖南省长沙市教育科学研究院
摘 要:
中共中央、国务院发布《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)提出,以"改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价"为思路的评价机制,为解决当前基础教育评价问题提供了行动指南。思政课作为立德树人的关键课程,须率先破除"唯分数"的顽瘴痼疾,树立基于学生全面发展的新时代思政课堂评价理念,让思政回归教育本源。基于真实情感,助力生命成长;讲好中国故事,传承红色基因;让活动成为主线,体验真正发生;让课堂变得鲜活,思维之花绽放。
关 键 词:
评价改革
生命成长
红色基因
体验
思维
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