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| 一道例题的变式教学 | |
| 引用本文： | 彭玲芳.一道例题的变式教学[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z4). |
| 作者姓名： | 彭玲芳 |
| 作者单位： | 马龙县第一中学 |
| 摘 要： | 所谓变式就是指变换问题的条件、结论、问题的形式,而问题的本质不变,以便从不同的角度、不同的方面来说明问题的本质。使一题多用,多题重组,从而使得课堂上的每一分钟都能给学生以新鲜感,以唤取他们的求知欲和注意力。正如著名的数学教育家波利亚曾形象的指出过的:“好问题同某种蘑菇有些相像,它们都成堆地生长,找到一个以后,你应当在周围找一找,很可能附近就有好几个。”下面就以人教版(新教材)高中数学课本第二册(上)第45页的例1为例,谈谈高中数学的变式教学。两条直线平行的充要条件是解析几何中的一个重点。教材中推理论证了两直线平行… |
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