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| 在模型设计与制作中培养动手能力 | |
| 引用本文： | 张子睿,李光莉.在模型设计与制作中培养动手能力[J].发明与创新,2002(2). |
| 作者姓名： | 张子睿 李光莉 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 动手能力培养是青少年创造力培养的重要组成部分，它不仅可以将学生的“奇思妙想”变成现实，还可以进一步激发学生的兴趣，培养科学精神。如何在青少年创造力开发中用好科技模型，使科技模型在青少年创造力培养中发挥更大的作用？笔者认为应坚持以下原则。１．题目确定注重开放性要在模型设计与制作活动中培养学生创造力，就需要采取激发学生思维开放性和个性化的手段。笔者采取了设计题目和要求不预先给出的办法。例如在“设计支撑物”的动手课实践教学中，我们先让学生画一个人的姿态，等学生完成这一工作后，再向学生宣布教学任务———… |
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