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| 新课标下信息技术教学评价的研究与实践 | |
| 作者姓名： | 李冬梅 |
| 作者单位： | 北京大学附属中学 |
| 摘 要： | 回顾我国中小学信息技术教育20余年的发展历史,谈起教学评价只是近几年的事。随着国家基础教育课程改革的浪潮,围绕信息技术教学评价的各种研究也逐渐多起来,诊断性评价、形成性评价、终结性评价、电子学习档案、评价量规、自评、互评等一系列评价方法常常被人们应用在信息技术教学的研究中。然而,在新课标下这些评价方法如何在实际教学中应用实施,何时选择何种方式进行教学评价却是大多数一线教师十分困惑的问题。本文将结合作者多年教学评价的经验,以及一年来实施新课标的教学实践谈谈信息技术教学评价方法的实施及评价方式的作用和选择。… |
| 关 键 词： | 信息技术教学 新课标 教学评价 诊断性评价 中小学信息技术教育 |
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