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| 化学教学中对学生主动求知兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 陈尚智.化学教学中对学生主动求知兴趣的培养[J].甘肃教育,2006(3). |
| 作者姓名： | 陈尚智 |
| 作者单位： | 兰州第七中学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 兴趣是一种伴随着注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态,它是发展思维、激发学生主动学习的催化剂,是推动学生力求认识世界,渴望获得知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。当学生对某一学科有浓厚兴趣时,就会形成积极的探索热情,从而提高学习效率。化学学科的特点就为激发学生兴趣,充分调动学生的主观能动性,使其由被动接受转变为主动参与提供了十分有利的条件。一、以“情”激趣,培养和激发学生主动求知的兴趣学生的学习兴趣需要教师在教学过程中启发、培养和提高。要达到这一目的,就要求化学教师不仅要有渊博的化学知识,强烈… |
| 关 键 词： | 中学化学 教学研究 学习兴趣 |
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